In the final stage of the education (grades 9-12), the student will be trained to engage in the world. In this stage, the chief goal of education is to train the student to express the glory of God in Jesus Christ, fully utilizing and developing all the talents given to a student. This phase completes the process of recovering the glory of God, which began with discovering the glory of God in creation, and now ends by expressing the glory of God using the creation and in the creation. This goal is accomplished by “fanning into flame” the various gifts of God, such as writing, speaking, acting, drawing, playing (an instrument) and singing. These gifts will be developed in the context of “getting into the skin” of real people in various cultures, both in the past and present, with real life-challenges and providing Christ-honoring solutions.
교육의 마지막 단계(9-12학년)에서 학생은 세상에 참여하도록 훈련을 받게 됩니다. 이 단계에서 교육의 주요 목표는 학생이 본인에게 주어진 모든 재능을 최대한 활용하고 개발하여 예수 그리스도 안에 있는 하나님의 영광을 표현하도록 훈련하는 것입니다. 이 단계는 피조물 안에서 하나님의 영광을 발견하는 것으로 시작하여 피조물과 피조물 안에서 하나님의 영광을 표현하는 것으로 끝맺는 하나님의 영광 회복 과정을 완성하는 단계입니다. 이 목표는 쓰기, 말하기, 연기, 그림 그리기, 연주(악기) 및 노래와 같은 하나님의 다양한 은사를 열정적으로 개발하고 사용함으로써 달성됩니다. 이러한 은사는 본질적으로 과거와 현재의 다양한 문화권에 있는 사람들의 실제 삶의 도전과 그리스도를 경외함을 통해 개발될 것입니다.
Rhetoric School Pedagogy
수사단계 교육법
In grades 9-10 learning begins to transcend the perceptive world, to the poetic and philosophical. Students have learned to love transcendent truths through metaphor, typles and allusions and the deeper why, and now we introduce / shift to an evaluation of multi-layered philosophical or theological works, their point of view, and the philosophy which they contain. Students at this stage also can learn the fundamentals of argument, debate, and thesis. There rhetorical skills are developed to prepare the student for leadership and the rhetoric phase. Rhetoric is the core skill in leadership. Leading others requires the ability to see the big picture, think clearly about the facts involved, draw wise conclusions, and persuade others to follow. Classical Christian education's long history has been attributed to the effectiveness with which it trains leaders. In high school, students begin to develop a sense of how others perceive them. They become self-conscious about fashion, vocabulary, mannerisms and various other forms of expression. Classical called this the rhetoric phase. Students in this phase learn to speak and write well. They learn to communicate, the best ideas go unheard and are important.
9-10 학년에서 학습은 지각의 세계, 시적이고 철학적인 세계를 초월하기 시작합니다. 학생들은 은유, 유형 및 암시와 더 깊은 이유를 통해 초월적 진리를 사랑하는 법을 배웠고, 이제 우리는 다층적인 철학적 또는 신학적 저작, 그들의 관점 및 포함하는 철학에 대한 평가를 소개/전환합니다. 이 단계의 학생들은 또한 논쟁, 토론 및 논문의 기초를 배울 수 있습니다. 이러한 수사 기술은 학생이 리더십과 수사 단계를 준비할 수 있도록 개발됩니다. 수사학은 리더십의 핵심 기술입니다. 다른 사람을 인도하려면 큰 그림을 보고, 관련된 사실에 대해 명확하게 생각하고, 현명한 결론을 내리고, 다른 사람들이 따르도록 설득하는 능력이 필요합니다. 고전적 기독교 교육의 오랜 역사는 지도자를 훈련시키는 효과에 기인합니다. 고등과정에서 학생들은 다른 사람들이 자신을 어떻게 인식하는지에 대한 감각을 발달시키기 시작합니다. 그들은 패션, 어휘, 매너 및 기타 다양한 형태의 표현에 대해 자의식을 갖게 됩니다. 고전주의자들은 이것을 수사학적 단계라고 불렀습니다. 이 단계의 학생들은 말하기와 쓰기를 잘 배웁니다. 그들은 명확하고 설득력 있게 청중과 관계를 맺는 법을 배웁니다. 의사 소통 능력이 없으면 최고의 아이디어라 할지라도 들려지지 않고 힘이 없게 됩니다.
Rhetoric School Curriculum
수사단계 커리큘럼
Some of these opportunities include writing contests, speech & debate contests, school plays, musical performances, and exhibitions. Furthermore, at this stage, education takes on its most holistic form, in that it is not merely about knowing and thinking, but living and applying God’s truth to all areas of life. Students will be given opportunities to meet model Christian leaders in various fields. Also, opportunities will be created for students to take part in improving the community.
수사단계 커리큘럼의 기회 중 일부에는 작문 경연 대회, 연설 및 토론 대회, 학교 연극, 음악 공연 및 전시회가 포함됩니다. 더욱이 이 단계에서 교육은 단순히 알고 생각하는 것이 아니라 생활하고 삶의 모든 영역에 하나님의 진리를 적용한다는 점에서 가장 전체론적인 형태를 취합니다. 학생들은 다양한 분야에서 모범적인 기독교 지도자들을 만날 기회를 갖게 될 것입니다. 또한 학생들이 지역사회 개선에 참여할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.