As a child goes through the passage of adulthood in the middle school years (grades 7-9), he or she needs to prepare to “stand on their own feet.” This means first and foremost that the students be able to have a personal relationship with Jesus Christ. Many Christians separate such a personal relationship with Christ with their “secular” life. In contrast, at Veritas Classical Academy, having a personal relationship with Jesus Christ is the very key to unlocking the glories of God in all areas of creation.
어린이가 성인이 되어가는 중간단계인 중학교 과정에서는 (7~9학년) "스스로 일어서기"를 준비해야 합니다. 이것은 무엇보다도 학생들이 예수 그리스도와 개인적인 관계를 가질 수 있다는 것을 의미합니다. 많은 그리스도인들은 그리스도와의 이러한 개인적인 관계를 그들의 "세속적인" 삶과 분리합니다. 그에 반해 베리타스에서는 예수 그리스도와 인격적인 관계를 맺는 것이 창조의 모든 영역에서 하나님의 영광을 여는 열쇠로 여겨집니다.
Logic School Pedagogy
논리단계 교육법
Early adolescent children (grades 7-8) become argumentative. Their ability to draw conclusions from a series of facts begins to develop. This is called the dialectic or logic phase. Most modern educators overlook this phase, except with regards to higher math. Classical schools teach formal logic, logical fallacies, and reasoning skills through tools like the Socratic Method and Aristotelian logic. These subjects are foreign to most of us unless we learned them in college. They practice students in the science of accurate thinking. In this phase, the subject matter is not as important as what conclusions the students may draw from knowledge.
Furthermore, at this stage of education, the student is taught to integrate all aspects of knowledge and to think logically and discerningly in such a way that takes captive every thought in obedience to Christ (2 Cor 10:5). The curriculum is designed to emphasize such logical thinking and integration of different subjects. Such skills are honed in the context of various forms of speaking that include recitation, extemporaneous speaking, disputation, and debate.
초기 청소년기(7-8학년)의 학생들은 논쟁적인 시기로 접어듭니다. 또한, 일련의 사실로부터 결론을 도출하는 능력이 발달하기 시작합니다. 이것을 변증법 또는 논리 단계라고 합니다. 대부분의 현대 교육자들은 고등 수학을 제외하고 이 단계를 간과합니다. 고전 학교는 소크라테스 방법 및 아리스토텔레스 논리와 같은 도구를 통해 형식 논리, 논리적 오류 및 추론 기술을 가르칩니다. 이러한 과목은 대학에서 배우지 않는 한 대부분의 사람들에게 생소합니다. 고전학교에서는 정확한 사고의 과학에서 학생들을 연습시킵니다. 이 단계에서 주제는 학생들이 지식에서 도출할 수 있는 결론만큼 중요하지 않습니다.
또한 이 교육 단계에서 학생은 지식의 모든 측면을 통합하고 모든 생각을 그리스도에게 복종하는 방식으로 논리적이고 분별력 있게 생각하도록 배웁니다 (고후 10:5). 이러한 논리적 사고와 다양한 과목의 통합을 강조하기 위해 커리큘럼이 짜여져 있습니다. 이러한 기술은 암송, 즉석 말하기, 논쟁 및 토론을 포함한 다양한 형태의 말하기의 맥락에서 연마됩니다.